Sose csak a lábad alá nézz! Csak az talál rá a helyes útra, aki a messzi horizontra szögezi a tekintetét. – Dag Hammarskjöld

Könyvkereső


Ha beírta a keresőszót nyomjon Entert!

Szerzők

még több szerző...

Lektorok

még több lektor...

Könyvek / Pedagógia, módszertan / Iskolaelőkészítő, Egyetem/főiskola, Pedagógusok, Általános /

Az érzelmi intelligencia fejlődése és fejlesztésének lehetőségei óvodás- és kisiskoláskorban

egyetemi jegyzet

Az érzelmi intelligencia fejlődése és fejlesztésének lehetőségei óvodás- és kisiskoláskorban
Szerző Kádár Annamária
Lektor Péntek Erzsébet Emőke conf. univ. dr.
Kiadó Ábel Kiadó
Kiadás éve 2012
ISBN 978-973-114-154-1
Formátum 136 oldal, B5 (17 x 24 cm), fekete-fehér
 
  -20%
24,5 RON
19,5 RON
  

Az érzelmi intelligencia egyik legfontosabb eleme az empátia. Ez a pedagógus munkaeszköze is, amely lehetővé teszi az érzelmi befolyásolást, a diák mimikájának, hanglejtésének értelmezését, a mélyebb üzenet megértését. Bár minden tantárgy keretében valamilyen mértékben megvalósul az érzelmi nevelés és a személyiségfejlesztés, a fő hangsúly az értékelésen, az ellenőrzésen és a teljesítményen van. Az iskolai élet, a hagyományok, a tanórák forgatókönyve, valamint a tanár személyisége is az érzelmi nevelés fontos tényezője.

Az a diák, aki képes lesz mások érzelmeinek felismerésére, odafigyelésre, kapcsolatok teremtésére, akinek van meggyőző ereje, tud konfliktusokat kezelni, együtt tud működni és segítséget tud kérni, képes vágyait késleltetni, kitartani, az megtanulta a legfontosabb leckét, és jelesre vizsgázik. A későbbi siker kulcsa az, ha az iskola képes egyben az élet iskolájává alakulni.

A tanulók érzelmi képességeinek fejlesztésében az iskola és a család játssza a legfontosabb szerepet. Az óvoda, iskola és a család együttműködése akkor sikeres, ha a szülő és pedagógus is elsősorban saját érzelmi képességét fejleszti, empátiával fordul a gyerek felé, bizalmi kapcsolatot alakít ki, segíti a gyerek önismeretének és önbizalmának fejlődését, bátorítja az önérvényesítést és példát mutat az érzelmek kifejezésével és megértésével.

Ehhez próbál segítséget nyújtani ez a könyv is.

Tartalomjegyzék

ELŐSZÓ

1. AZ ÉRZELEM MEGHATÁROZÁSA. FONTOSABB ÉRZELEMELMÉLETEK

2. AZ ÉRZELMEK FUNKCIÓI

3. AZ ÉRZELEM KIFEJEZÉSÉNEK ÉS SZABÁLYOZÁSÁNAK FEJLŐDÉSE KISGYERMEKKORBAN

4. AZ ÉRZELMI INTELLIGENCIÁVAL KAPCSOLATOS FOGALMAK
4.1. Az intelligencia meghatározása és kutatásának rövid történetisége

Kapcsolódó termékek

Ambrus Ágnes (szerk.) és mások:
Te mit választanál?
Te mit választanál?
-20%
35,5 RON
28,5 RON
Pedagógiai kézikönyv. Az oktatás pedagógiaelméleti alapjai
-20%
34,5 RON
27,5 RON
Szabó-Thalmeiner Noémi (szerk.):
Az iskola-előkészítés fortélyai
Az iskola-előkészítés fortélyai
-20%
35,5 RON
28,5 RON
Fórizs Enikő és mások:
Descoperă Clujul medieval!
Descoperă Clujul medieval!
28 RON
Forrai Katalin:
Ének az óvodában
Ének az óvodában
46,5 RON
Demény Piroska:
Mesekerék
Mesekerék
-21%
26 RON
20,5 RON

Felhasználói fiók



Regisztráció
Jelszóemlékeztető

Bevásárlókosár

A kosár üres.

Hirdetések


Keressen minket a facebook-on is.


Az Ábel Kiadó könyvei megrendelhetők a SEAP-on, az e-licitatie.ro honlapon.

Az Ábel Kiadó rendelkezik CNCSIS-akkreditációval. Bővebb információért kattintson ide: www.cncsis.ro


Az Ábel Kiadónál megjelent könyvek egy része nem született volna meg TÁMOGATÓINK anyagi segítsége nélkül. Köszönet illeti őket:

Weblap.ro