Könyvek / Ének-zene, Pedagógia, módszertan / Egyetem/főiskola, Pedagógusok /

Ének az óvodában.

Tartalomjegyzék

Bevezető

I. A zenei nevelés helye az óvodai nevelés folyamatában
A zenei nevelés feladata
A zenei nevelés általános irányelvei
A zenei nevelés hatása a gyermek általános fejlődésére
A gyermek zenei fejlődése óvoda előtt és után

II. A nevelés helye az esztétikai nevelésben
Az esztétikai nevelés tartalma

teljes tartalomjegyzék...

A esztétikai tevékenységek formái
Az énekesjáték mint a zenei nevelés alapja
A zenei nevelés kapcsolata más művészeti területekkel
• A komplex esztétikai nevelés
• A zenei nevelés sajátos helye a művészeteken belül

III. A zenei nevelés az óvodai programban
A zenei nevelés alkalomszerű és tervszerű formái
• Alkalomszerű helyzetek
• Tervezett kötött és kötetlen foglalkozások
Az egymásra épülő fejlettségi szintek jellemzői
A különböző életkorú gyermekek együttnevelése
Ünnepek az óvodában

IV. Az énektanítás anyaga
A gyermekek dalanyaga
• A dalok kiválasztásának szempontjai
• Az életkornak megfelelő dalok
A zenehallgatás anyaga

V. A zenei képességek fejlesztése általában
A zenei tevékenységek sajátos vonásai
• Készségfejlesztés a hang és mozgás összekapcsolásával
• A zenei fogalompárok megértése, alkalmazása
• A zenei nevelés eszközei

VI. A zenei képességek fejlesztésének területei
Az éneklési készség fejlesztése
• A tiszta éneklés
• A gyenge hallású gyermek
• A gyermekhang ápolása és fejlesztése
A zenei hallás fejlesztése
• A magas és a mély hang különbsége
• A halk és hangos közötti különbség
• A hangszínek felismerése
• A belső hallás
A ritmusérzék fejlesztése
• Az egyenletes lüktetés
• A mondókák és dalok ritmusa
• Az egyenletes lüktetés és a ritmus összekapcsolása
A zenei formaérzék fejlesztése
• A motívumhangsúly kiemelése mozgással
• A dallammotívum
• A ritmusmotívum
A zenei alkotókészség fejlesztése
A zene hallgatására nevelés
• A zenei bemutatás, előadásmód
• A zenehallgatásra nevelés alkalmai

VII. Az óvónő módszertani kultúrája
Az óvónő zenei felkészültsége
• A zenei neveléshez szükséges készségek, képességek
• Az óvónő hangszerei
A módszerek szabadsága
A gyermek fejlődése – nevelői alkalmazkodás az életkorhoz
• Az óvónő saját munkájának elemzése
• A gyermek fejődésének elemzése

VIII. A zenei nevelés tervezése
Tervszerűség, tudatos fejlesztés
• Tervezés hároméves, egyéves távlatban
• A foglalkozások tervezése

IX. A család és az óvoda kapcsolata

X. Dalanyag
Mondókák
Játékok
Dalok

XI. Függelék
Zenei rend szerinti mutató játékmegjelöléssel
Betűrend szerinti mutató a hangkészlet megjelölésével
Témakör szerinti mutatók
Zeneszerzők és szövegírók
A dalanyag forrásmunkáinak jegyzéke
Egyéb dalgyűjtemények
Kodály Zoltán dalainak forrásai
Irodalomjegyzék

Kapcsolódó termékek