Könyvek / Nyelv és kommunikáció, Pedagógia, módszertan / Iskolaelőkészítő, Egyetem/főiskola, Pedagógusok /
Az óvodás- és kisiskoláskor játékai elméleti és módszertani megközelítésben.
egyetemi jegyzet
| Szerzők | Kádár Annamária, Bodoni Ágnes | |
| Lektor | Péntek Erzsébet Emőke conf. univ. dr. | |
| Kiadó | Ábel Kiadó | |
| Kiadás éve | 2010 | |
| ISBN | 978-973-114-117-6 | |
| Formátum | 100 oldal, B5 (17 x 24 cm), fekete-fehér | |
| 12 RON | ||
A XXI. századi nevelés humánus, gyermekközpontú voltát mi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy az iskolákban és az óvodákban ismét központi szerepet foglal el a játék. A mai pedagógus tisztában van a játék kognitív és érzelmi intelligenciát fejlesztő hatásával, tudatában van annak, hogy a játék pszichológiájára, játékos pedagógiai módszerekre, gyakorlatokra támaszkodva saját munkáját teszi eredményesebbé, gazdagabbá.
Hisszük azt, hogy a játék nemesít, hogy pedagógiai hatásán túl mind a személyiség, mind a csoportközösség formálására, alakulására is pozitív hatással van. A játékban éppen úgy, mint a munkában, tiszteletben kell tartanunk egymás véleményét, egymás képességeinek, készségeinek szintjét. A jó játék megtanít egymással kommunikálni, egymásra odafigyelni, örömöt nyújtani.
Jegyzetünkben a játék, a játékfejlődés több aspektusát is megvilágítjuk, elméleti tudásalapot szolgáltatva a diákoknak, pedagógusoknak, más érdeklődőknek. Igyekeztük a klasszikus elméleteket a friss irodalommal együtt tárgyalni és rávilágítani a lényeges, időtálló tényezőkre.
Tartalomjegyzék
ELŐSZÓ
I. A JÁTÉK ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSE
I.1. A játék fogalma, értelmezése
I.2. A játék a különböző elméleti megközelítések tükrében
I.3. A játék sajátosságai
I.4. A játék Piaget elméletében
I.5. A játék eredete Winnicott értelmezésében
II. A JÁTÉK FEJLŐDÉSE
